Relatório
Individual
Em relação à assimilação e fixação dos conteúdos:
O aluno é
excelente, independente e realiza todas as atividades.
O aluno é muito
bom, porém tem necessidade de consultar o professor.
O aluno possui
dificuldade, é dependente do professor, mas realiza apesar de apresentar
bastante lentidão.
O aluno possui
dificuldade, é extremamente dependente do professor,não consegue realizar nada
sozinho e não demonstra vontade em aprender.
Concentração e atenção às explicações em sala de aula:
O aluno é
participativo.
O aluno é
participativo, mas se empolga demais o que às vezes atrapalha.
O aluno participa
somente quando é solicitado.
O aluno não
participa da aula. Demonstra apatia.
O aluno é
distraído, conversa e ainda atrapalha os demais.
Quanto à correção:
O aluno
não consegue corrigir os erros (clipes) sozinho, necessita que o professor lhe
oriente durante a correção, seja ela no caderno ou na apostila, pois se distrai
com muita facilidade.
O aluno é
excelente. Consegue identificar e corrigir seus erros (clipes) sem auxílio do
professor, sejam eles no caderno ou na apostila.
O aluno não corrige
certo da lousa, pois apresenta deficiência visual.
O aluno não corrige
certo da lousa, devido à falta de atenção.
Quanto ao relacionamento do aluno com os colegas:
Relaciona-se
bem com todos os colegas.
Não relaciona-se
bem com os colegas, gosta de se isolar.
Não relaciona-se
bem com os colegas, é agressivo.
Gosta de realizar
trabalhos em grupo.
Demonstra
resistência em fazer trabalhos em equipe.
Quanto à Caligrafia e desempenho do aluno em sala de aula:
O aluno é
excelente, tem a letra linda, é caprichoso e não apresenta erros.
O aluno é excelente
, mas por querer ser o primeiro da classe a terminar, acaba deixando a desejar
no capricho e na letra.
O aluno tem uma
caligrafia boa, porém com muitos erros.
O aluno tem uma
caligrafia ruim, mas não apresenta erros.
O aluno tem uma
letra muito bonita e sem erros, mas demora muito para copiar.
O aluno precisa
fazer caligrafia (caderno).
O aluno não precisa
fazer caligrafia.
Quanto à disciplina:
O aluno
apresenta comportamento excelente tanto em sala de aula , como na fila.
O aluno apresenta
comportamento excelente em sala, porém na fila, deixa a desejar.
O aluno conversa ,
porém acata às regras da sala.Uma chamada de atenção é suficiente.
O aluno é
indisciplinado, cabendo ao professor chamar-lhe a atenção em muitos momentos.
Quanto ao reforço:
O aluno
não necessita de reforço paralelo.
O aluno necessita
de reforço e comparece a todos.
O aluno necessita
de reforço, mas não comparece devido à resistência dos pais ou do próprio aluno.
O aluno comparece
aos reforços, mas apresenta resistência em realizar as atividades propostas
(pede para ir ao banheiro; beber água, distrai-se com facilidade, conversa,
brinca).
Quanto ao material usado em sala e lição de casa:
O aluno
realiza a lição de casa com capricho.
O aluno realiza a
lição de casa sem capricho.
O aluno não realiza
a lição de casa.
O aluno traz todos
os materiais necessários.
O aluno esquece o
material escolar.
Quanto à Leitura:
O aluno
lê com fluência e entonação adequados.
O aluno lê, mas não
respeita os sinais de pontuação.
O aluno tem
dificuldade na leitura das palavras.
O aluno não lê.
Quanto ao uso de óculos:
O aluno
não usa óculos.
O aluno usa óculos
normalmente.
O aluno mostra
resistência em usar o óculos, desta forma a professora tem que solicitar
constantemente que o mesmo faça uso correto.
Em relação à assiduidade do aluno:
falta
muito e as mesmas o estão prejudicando no aprendizado.
o aluno não falta,
exceto se for estritamente necessário.
o aluno não deverá
faltar, está com excesso de faltas.
o aluno não consegue
colocar o conteúdo de sala de aula em ordem devido as número de faltas.
Em relação a seus materiais:
organiza
com ajuda das professoras e inspetora.
organiza com total
independência.
não consegue se
organizar.
esquece
frequentemente materiais na sala.
perde
frequentemente materiais na sala.
Em relação aos responsáveis:
-
“necessitam” de atenção especiais.
- são
participativos.
- são criteriosos,
indagam bastante e acompanham o desenvolvimento do filho.
- geralmente não
acompanham as lições/estudo do filho, porém participam das atividades.
- não são
participativos e pouco comparecem às atividades.
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